本帖最后由 无星无杠 于 2019-4-2 18:39 编辑
幸福的汗水
“我很开心,一点也不觉得累”
“我常常和别人说,学生的画画水平都很不错,但是大多数人都一笑置之。”张桂秋一有机会,就会向一些对口企业和单位推荐自己的学生,希望能有机会带他们参加一些公益画画活动,但成功的时候却并不多。对方在得知是一群特殊教育学校的学生后,往往没有了下文。
谈起这些经历,张桂秋的声音里有掩不住的失望,她只是想为这群可爱的孩子们争取更多接触社会、扩宽视野的机会。“这样,他们也会更有自信、自尊地去生活和工作。”张桂秋说。
还有一位指导聋哑学生画墙画的老师叫郭惠明。他和张桂秋一样,在梅州市特殊教育学校义教了四五年。一句“放不下”,让他们纵使再忙,也不会挤掉到学校上课的时间。
“他们很聪明、独立,感情也非常细腻,与外界对聋哑学生的刻板印象完全不同。”郭惠明告诉记者,做他们的老师,只要有足够的耐心与爱心,学生们就会回报给你更多的惊喜。 记者跟着张桂秋走进梅州市特殊教育学校,见到了其中3位“小画家”,张韵、刘运灵和王铭均。“当时,得知自己有机会能够参与江南街道‘最靓屋夸’的墙绘活动,他们都开心极了,也不管困难和辛苦。”学校的手语老师陈会霞说。 新沙院巷一面墙的长度至少有3米。“要画好如此大幅的作品,对于大部分同龄美术生来说,绝对是一个巨大的挑战。”郭惠明说。从日出到日落,6个身影在老社区的墙边来回走着、画着,汗水沿着额头而下,他们相视而笑后,又继续舞动着手中的画笔。 一开始,张桂秋和郭惠明带着4名学生在社区画墙画的时候,周围不少的居民跑来围观,时而你一言我一语地交流,“能不能画好啊?会不会把墙画得更不好看了。”看到年轻稚嫩的4名聋哑学生,人们抛出了自己的疑问。 “幸好孩子们听不到这些质疑,只看到墙画完成后人们对他们竖起的大拇指以及脸上肯定的微笑。”张桂秋无奈地笑了。她告诉记者,其实孩子们都非常真诚,也很渴望与外界交流、展现自己。 事实也是如此。短暂的相处之后,张韵的活泼灵动,刘运灵的腼腆爱笑,王铭均的细腻聪慧……各自不同的性格都毫无遮掩地展现了出来。问及画墙画会不会辛苦,张韵连忙摇了摇头,双手一笔一划地用手语说,“我很开心,一点也不觉得累。”
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