避免“抢跑”需要裁判哨声

统彤

　　在欧美等西方国家幼儿园，5岁以下基本都是做游戏，并不涉及知识传授，在小学入学后有一年时间是用来做衔接，只是培养生活学习习惯。  　　

　　“学前阶段并不是一点知识不学，而是应该用游戏的方式，潜移默化地教给孩子。”吉林大学附属第三幼儿园园长高宏伟说。

　　东北师范大学学前教育学学科负责人严仲连表示，超前学习的行为违背幼儿教育的规律，研究发现，很多零基础的孩子上学之后也完全能够跟上教学进度，不存在必须提前学习的情况。  　　

　　针对超前学习的情况，很多专家将这一问题看作是同一起跑线上的“抢跑行为”。面对“抢跑”，却缺少裁判的“公正哨声”。

　　东北师范大学附属小学校长于伟表示，幼小衔接最重要的应该是良好习惯的养成，而不是单纯知识的传授，过早教育反而使孩子对学习产生厌倦情绪。很多教育机构将衔接教育无限夸大，炒作造成了家长的恐慌心理。他建议，教育主管部门对于超前教育和教师私自加快教学进度的行为进行严格监管。  　　

　　熊丙奇表示，对于培训机构的超前学习培训，家长和整个社会当前只有无奈地吐槽，以及焦虑情绪。他建议，对于目前培训机构开展的超前教育培训，我国有必要通过法律法规进行明确禁止。不然，整个学前教育、义务教育的教学秩序，会被全部搞乱。